SÍNTESIS RENATA


SÍNTESIS RENATA

Misión

RENATA es la red nacional de investigación y educación de Colombia que conecta, articula e integra a los actores del Sistema Nacional de Ciencia Tecnología e Innovación (SNCTI) entre sí y con el mundo, a través del suministro de servicios, herramientas e infraestructura tecnológica para contribuir al mejoramiento del nivel de productividad, efectividad y competitividad de la producción científica y académica del país.

Visión

RENATA será en 2018 el principal aliado estratégico del SNCTI, como un elemento transformador de país.

e-Ciencia RENATA


PHYSI-LAB “LABORATORIO REMOTO Y VIRTUAL PARA LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA”

DESCRIPCIÓN
El presente proyecto busca desarrollar bajo el esquema de laboratorio de física y bajo una misma plataforma, un conjunto de prácticas de laboratorio de Física en el área de mecánica clásica, la mecánica ondulatoria, la electricidad y el magnetismo que puedan ser ejecutadas de manera remota, en asocio con prácticas de laboratorio virtuales que complementen las prácticas remotas; estos laboratorios se diseñan de tal forma que permita mejorar las estrategias de enseñanza y aprendizaje para cursos de Física a nivel básico e intermedio.
COMUNIDAD BENEFICIADA
El proyecto se ejecuta en colaboración entre las universidades Católica Popular del Risaralda, Católica de Manizales y Universidad de Medellín. Por parte de la UCPR se desarrolla la interfaz web para la interconexión con RENATA, así como el proceso de instrumentación de las prácticas a construir de manera remota, que igualmente es acompañado por la universidad Católica de Manizales.
AUTORES
Nombre de la entidad Rol
Universidad Católica Popular del Risaralda Ejecutora
Universidad de Medellín Participante
Universidad Católica de Manizales Participante
 DESCRIPCIÓN
Se fundamenta en el trabajo colaborativo entre sus asociados, en pro del fomento de la academia y la investigación a nivel regional; además de promover la consolidación de alianzas estratégicas entre la academia, el sector productivo y el Estado, ofreciendo soluciones a las necesidades latentes en áreas como la innovación, la investigación y el desarrollo.
COMUNIDAD BENEFICIADA
Instituciones de educación, investigación y desarrollo del oriente colombiano, la cual integra a los departamentos Santander, Boyacá y Norte de Santander.
 AUTORES

Equipo UNIRED

NombreCargoInstitución
Bibiana Alexandra López AcevedoDirectora Ejecutivadirectora@unired.edu.co
María Carolina Mantilla TabaresCoordinadora Administrativa y Financieraadministrativa@unired.edu.co
Javier Enrique Lizarazo RuedaCoordinador Técnicotecnico@unired.edu.co
David Alberto García CarreñoCoordinador de Comunicacionescomunicaciones@unired.edu.co
Liliana Alexandra Acevedo Galvis Profesional de Apoyo Administrativo y Financiero liliana.acevedo@unired.edu.co
Liliam Janneth Mora JaimesAsesora Contable contabilidad@unired.edu.co
Karen Güiza PinzónAsesora Jurídica juridica@unired.edu.co

PROYECTO FRIDA “SEGURIDAD BGP EN LA INFRAESTRUCTURA DE RENATA”

DESCRIPCIÓN
El proyecto consiste en la implementación de validación de origen en las rutas de BGP en el backbone de RENATA que da servicio de interconexión al Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (SNCTI) en Colombia y con el mundo. .:
 COMUNIDAD BENEFICIADA
El  enfoque será en los grandes puntos de intercambio en el nodo de Bogotá que facilita la conectividad con la RedCLARA, y en Barranquilla donde se provee conectividad a internet.  Inicialmente se incluiría la participación de aproximadamente 50% de las instituciones conectadas a RENATA
 AUTORES
El proyecto será liderado por el ingeniero Carlos Ramirez Gerente técnico de RENATA y por la ingeniera Erika Vega Coordinadora de Infraestructura y servicios de RENATA y por los ingenieros:
 Álvaro Retana
Es ingeniero del grupo de servicios de Cisco donde trabaja en la habilitación estratégica de clientes. Reconocido por su experiencia en protocolos de enrutamiento y diseño y arquitectura de redes; ha sido certificado como CCIE (Cisco Certified Internetworking Expert), CCDE (Cisco Certified Design Expert) y CCAr (Cisco Certified Architect).  Ha participado activamente en el IETF donde es el director del área de enrutamiento, y es autor de varios RFCs.  También preside el ‘IETF_LAC Task Force’ de LACNOG con el objetivo de aumentar la participación de personas de la región en el IETF.  Ha publicado cuatro libros técnicos y la Oficina de Marcas y Patentes de EE.UU., le ha otorgado más de 45 patentes.
 Gerardo Rada
Es ingeniero de sistemas, egresado en 2006 de la Universidad Nacional Experimental de la Fuerza Armada de Venezuela UNEFA, con 8 años de experiencia en el desarrollo de sistemas. Se desempeña actualmente como ingeniero de software y desarrollo de LACNIC, teniendo como principal responsabilidad la gestión y el desarrollo del sistema de certificación de recursos RPKI de esta institución. En 2007 es seleccionado en el Centro Nacional de Innovación Tecnológica (CENIT) como parte del equipo de desarrollo binacional Uruguay-Venezuala en el marco del proyecto generado Ruby para Genexus. En 2008 integra el grupo técnico del proyecto prospección tecnológica  del CENIT que deriva en la publicación del Estudio Prospectivo sobre las TIC y las Industrias de Contenidos Digitales en Venezuela.

PROYECTO PENSAMIENTO COMPUTACIONAL EN LAS ESCUELAS DE COLOMBIA: COLABORACIÓN INTERNACIONAL DE INNOVACIÓN EN LA EDUCACIÓN

DESCRIPCIÓN

Este proyecto RENATA y UPV/EHU colaboran en la introducción del Pensamiento Computacional en las escuelas de Colombia. Para ello ambas instituciones, con el apoyo del MINTIC y MINEDUCACIÓN, han creado un ecosistema educativo basado en tres elementos básicos: la tecnología (educativa, comunicaciones e información), el equipo humano (los estudiantes y los maestros), las instituciones (gubernamentales y académicas).

COMUNIDAD BENEFICIADA

Esta  iniciativa  se  suma  a  otras  muchas  ya iniciadas en diferentes localidades de Colombia que están  introduciendo  el  PC  en  diferentes  centros escolares públicos y  privados, en  enseñanzas de primaria, media, secundaria, y extracurricular; y a iniciativas como el portal Eduteka que promueve y divulga  la  utilización  de  las  TICs  en  el  ámbito educativo.

AUTORES

Basogain &
M.A. Olabe
Escuela Superior de
Ingeniería
The Basque Country
University (EHU) 
Bilbao, Spain
xabier.basogain@ehu.eus


Juan Carlos Olabe
Electrical & Computer
Engineering 
Christian Brothers
University, (CBU)
Memphis, TN, USA
jolabe@cbu.edu


Mauricio Javier Rico 
Instituto Colombiano de
Aprendizaje (INCAP) 
Bogotá, Colombia
mauricio.rico@incap.edu.co
  
Leonardo Rodríguez,
Miguel Amórtegui
Renata 
Bogotá, Colombia
academia@renata.edu.co


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