ANALISIS Y DESCRIPCIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA TECNOLÓGICA DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR SANTIAGO DE TUNJA
ANÁLISIS Y DESCRIPCIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA TECNOLÓGICA DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR SANTIAGO DE TUNJA
El uso de las nuevas tecnologías de la
información y la comunicación generan un gran impacto en las instituciones
educativas haciendo que el proceso de aprendizaje sea versátil, fácil,
dinámico, diferente y atractivo, convirtiéndose así los sistemas de información
en herramientas fundamentales para lograr los objetivos que se requieren para
alcanzar una excelente calidad educativa. Pues cada vez se incrementa el número
de instituciones educativas que hacen uso del internet para desarrollar su
proceso de manera más rápida y efectiva. Estas herramientas se han convertido
en un medio idóneo para impartir una enseñanza de calidad.
Cada día las formas de aprendizaje van
cambiando, pues los antiguos métodos se van transformando y los docentes
adoptan un rol de orientador más comprometido, incorporando la nueva tecnología
como una herramienta didáctica que contribuye al desarrollo eficaz y eficiente
del conocimiento, pues permite que el estudiante aprenda de una forma autónoma,
relacionándose con la realidad y el entorno. Las TIC se convierten en
herramientas educativas siendo medios indispensables por sus ventajas que tiene
en el acceso a enormes bases de datos. El sistema educativo necesita de los
componentes de los sistemas de información para aprovechar las riquezas que
posee sus distintas herramientas, por tanto, la infraestructura tecnológica de
las instituciones educativas debe ser bien conocida especialmente por los
docentes para poder aprovecharla al máximo como recurso pedagógico y didáctico.
La institución cuenta con
una sede central y dos sedes urbanas en las cuales se labora en las dos
jornadas (Mañana y Tarde). En la sede central funcionan los grados 3°,4° y 5°
de primaria y el bachillerato; Para cubrir esta población se cuenta con una sala
de informática para primaria asignada a dos docentes en la mañana y dos
docentes en la tarde y dos salas de informática para bachillerato asignada a
dos docentes de informática para la mañana y dos docentes de informática en la
tarde.
ÁREA ACADÉMICA
ESCUELA
NORMAL SUPERIOR SANTIAGO DE TUNJA
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3 Computadores de Escritorio – 3 Impresoras Coordinación
Acad.
3 Computadores de Escritorio – Sala de Profesores
80 Portátiles – 2 Salas de Informática de Bchto.
30 Computadores de Escritorio – Sala de Informática Pria.
200 Tablets. 1 servidor, con 12 acces point.
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Los Equipos se
encuentran en buen estado en general.
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Los computadores de Coordinación y Sala de profesores son
de uso exclusivo de docentes.
Los computadores de las Salas de
Informática son utilizados de acuerdo a un horario asignado a cada grado,
según la intensidad horaria.
El uso de las tablets se realiza en cada aula y se utiliza
mediante red wifi.
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ESTUDIO DE CASO
Para iniciar prepararía una actividad desde mi área de Ingles, dirigida
a los estudiantes de grado tercero donde se utilicen herramientas TIC como:
computadores portátiles, internet, audífonos y programas del software Open Minded
for Kids, YouTube, Google y otros. Posteriormente iniciaría a desarrollar la
actividad, donde cada estudiante tomara un computador y/o tablet y la docente
dará pautas de trabajo.
La situación de aprendizaje
sugerida para la clase tiene como propósito que los niños y las niñas puedan
explorar y reconocer sus emociones y estados de ánimo, que puedan asociarlos a
situaciones de su vida cotidiana que usualmente puedan causar dichas emociones
y expresarlas en inglés. Con las experiencias sugeridas se busca contribuir a
la formación emocional de los niños y niñas de manera que puedan empezar a auto
regular las expresiones de esas emociones
De esta manera, se
pretende fortalecer en ellos el autoconocimiento, el reconocimiento y el
respeto por los sentimientos de los demás, así como las relaciones
intrafamiliares y en la escuela. Esta clase va dirigida a estudiantes de grado
cuarto en el área de Ingles de la ESCUELA NORMAL SUPERIOR SANTIAGO DE TUNJA.
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INDICADORES DE DESEMPEÑO
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SABER
APRENDER
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SABER SER
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SABER HACER
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1. Identifica
el
vocabulario y las frases
usadas en inglés para
hablar de sus emociones
y estados de ánimo.
2. Reconoce
el
vocabulario en
inglés relacionado
con situaciones de
convivencia.
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1. Reconoce
que su
estado de ánimo
puede incidir en su
comportamiento.
2. Respeta
el espacio de
los demás.
Habilidades siglo XXI
Sabe cuándo es apropiado
hablar y cuándo escuchar.
Estrategias de aprendizaje
Usa gestos para
representar palabras
en inglés cuando no las
recuerda
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1. Expresa
su estado
de ánimo con frases
previamente estudiadas en
inglés.
2. Sigue instrucciones
sencillas en inglés
relacionadas con la
convivencia en el aula.
3. Responde
preguntas
simples en inglés
previamente
estudiadas sobre sus sentimientos
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ACCIONES DENTRO DEL AULA
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MOMENTO
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ACTIVIDAD(ES)
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RECURSOS
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TIEMPO
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EXPLORACIÓN
(DE
SABERES PREVIOS)
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Videos
relacionados con la temática
Vocabularios
saberes previos
Lectura
de imágenes
Seguimiento
o repetición de información
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Canciones
y rondas
Grabadora
Plataforma
interactiva
HADWARE:
30 Computadores de Escritorio – Sala de Informática Primaria. y /o 30
Tablets. 1 servidor
|
15
minutos
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ESTRUCTURACIÓN
Y
PRÁCTICA
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.ESCUCHA:
Practica oral y de pronunciación de vocabulario
aprendido
Reproducción de videos y canciones por segunda vez para
la memorización y retención de vocabulario.
LECTURA:
Actividades creativas en base de arte y dibujo
Hoja de actividades relacionadas con el vocabulario
Uso de Plataforma interactiva
Repetición de vocabulario por parejas
ESCRITURA:
Creando historias y posters
Frisos
Sopas de letras
y crucigramas.
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Guías
Kids English books (con audio en mp3):
Plataforma
interactiva
Canciones
y rondas:
www.youtube.com/watch?v=zEk48QQSPo4
HADWARE:
30 Computadores de Escritorio – Sala de Informática Primaria. y /o 30
Tablets. 1 servidor
|
45 minutos
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TRANSFERENCIA
Y VALORACIÓN
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CONVERSACIÓN:
Establece
pequeños diálogos en parejas sobre contenidos vistos
Desarrollo
de talleres y guías de acuerdo con temas dados
Creación
de carteles en material reciclable sobre temas vistos
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Plataforma
interactiva
Videos
you tube
www.youtube.com/watch?v=zEk48QQSPo4
HADWARE:
30 Computadores de Escritorio – Sala de Informática Primaria. y /o 30
Tablets. 1 servidor
|
35
minutos
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SEGUIMIENTO
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Práctica
diaria de vocabulario en contextos de la cotidianidad
Uso
adecuado del diccionario
Evaluación
final
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Test
final. Kahoot It
with Game PIN: 3115569
HADWARE:
30 Computadores de Escritorio – Sala de Informática Primaria. y /o 30
Tablets. 1 servidor
|
25
minutos
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REFERENCIAS:
Currículo área Ingles Escuela Normal Superior
Santiago de Tunja Básica Primaria 2018.
Plataforma
Virtual Open Minded. Material original: Producido por encargo del
Fondo Editorial CETEC y la Corporación Editorial Alianza Latinoamericana. / Recursos
por suscripción: Contratados y utilizados por CETEC y la Corporación
Editorial Alianza Latinoamericana bajo licencia estándar para uso editorial / www.shutterstock.com.
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